Concours de CANULARS SCIENTIFIQUES :
Concevoir un canular, et… un canular « scientifique »,
suppose autant de créativité que d’étude des techniques qui détournent d’une théorie scientifique.
Cette année, le thème de la fête de la science choisi nationalement, était « L’erreur »
article de presse-Voix du Nord
LE MEILLEUR CANULAR SCIENTIFIQUE, Sous des formes variées qui peuvent être des nouvelles, des contes, ou de courtes vidéos, ou.…
Outre le coté humour, un canular scientifique est une forme qui doit « contredire » une connaissance scientifique, cad s’appuyer sur la connaissance pour la détourner, mais en connaissance de cause.
Les lycéens avaient à proposer un sujet de canular, le mettre en forme : écrite (nouvelle, conte etc.) ou courte vidéo.
en l’accompagnant d’un document précisant comment a été construit ce canular :
la connaissance scientifique de base, les éléments qui ont permis de « casser » ou déstabiliser cette connaissance : mots, arguments, idées préconçues , raisonnements spontanés, techniques manipulatoires, etc..
Ces projets annuels s’appuient sur des sujets qui jouent la liaison Art et Science, avec le double objectif :
- - de s’imprégner d’un sujet scientifique pour une réalisation artistique (objectif des participants)
- - observer la Science « de l’extérieur » , pour en comprendre les ressorts (notre objectif pédagogique).
En octobre, , Guillaume Lecointre, scientifique internationalement connu, (systématicien, qui travaille à la classification des espèces), a entraîné les élèves lauréats sur un terrain passionnant : "l’étude du "rhinograde", petit mammifère inventé de toutes pièces, canular scientifique créé par des scientifiques dans les années 50. Ce fût l’occasion d’aborder avec les élèves, la "distinction entre savoirs et croyances, entre savoirs et opinion".
salle Pierre de Roubaix, hôtel de ville de Roubaix, à 14H
Les élèves des lycées Turgot de Roubaix, Jean Perrin de Lambersart, Lavoisier de Roubaix, associés à l’UR-MN, invitaient la public à la présentation
de LEURS CANULARS ……CANULARS SCIENTIFIQUES
Natalie Levisalles , journaliste scientifique, a conclu la séancepar une intervention :
« Face aux informations fausses, pseudo-scientifiques, voire anti-scientifiques, quel est le rôle des journalistes ? »
Nous avons également eu la participation de Colette Cazin, responsable de Nord Ekâ, journal multimédia du Forum Départemental des sciences.